一中的教室里,阳光透过窗子照在同学们的脸上,也照在黑板上,高明看着站在黑板前面正要上英语课的何老师,能看出她今天不太高兴,估计是家里有什么不顺心的事吧。
何老师怀着郁闷的心情拿起粉笔,再黑板上写下《Lesson15》。‘板书还是不错的嘛,小何同志。’高明一边想着一边发现她写下这‘第15课’的英文后,心中的郁闷竟然好多了。‘恩,还是蛮有职业素养的。’然后,何老师有点兴奋起来,‘同学们,今天上第15课,大家一起跟我读,LESSON15,好,再来一遍,LESSON15,好,翻开第76页……’下面是一片翻书声。
这时门忽然开了,王校长探出个头,笑眯眯地对何老师说:‘何老师,打断下,来了一帮外宾参观,市教育局的也有陪同的同志,他们听到这里在朗读英语,想进来看看,耽误你几分钟,你看……’何老师连忙答应,有点诚惶诚恐,那年头还是很少见到外宾的,尤其是学校。
从教室的门口鱼贯走进来一票人,外宾都是白人,其中四个年纪较大,三个中年人。还有校长和另外两个貌似教育局的陪同和一个翻译。老外们一看就是特喜欢孩子的人,见到满屋都是孩子时两眼放光,乐得嘴都合不上。王校长把领头的一位慈祥的老太太介绍给何老师说:‘这是美国印第安纳州教育部来的领导怀特夫人,来我市考察一下中学教育状况。’翻译站了过来想要帮忙,何老师却没有用她,‘笑话,我教英语的,两句场面话还说不利落以后还怎么混,这么多领导都在……’何老师想着就伸出手,有点僵硬地用英国音说:‘你好,怀特夫人,我是何英,我正在给我的学生们上英语课.’那时候全国都是英国音,流行的教材都是像《许国璋》《九百句》之类,教育部门并不知道未来的十年美国英语才是主流。何老师的发音有些结巴,毕竟会话是需要锻炼的,跟念课文不一样,但怀特太太是个很有教养的老太太,她用欣赏的语气微笑地说:‘噢,太棒了,何小姐,真的很高兴见到您,看看您有一群多么可爱的孩子啊!’何老师有点没太跟上她的语速,但还是明白了她是在夸孩子,她有点窘迫地说:‘是的,是的,……哦,谢谢你。’她想说些客套话,可实在想不起来这应该怎么组织起流利的说辞。即使是这样,王校长和教育局的两个人对何老师的表现还是满意的。王校长微笑地冲她点点头,意思是:挺好,没给咱教育口儿的丢人。‘人家到底是英语老师啊,这英文张口就来,要是我就说不出,得回去再练《九百句》去。’两个教育局的人都这么想。
旁边的翻译见状知道何老师八成是技止
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