持教室内的干净卫生;等需要户外活动或离开幼儿园的时候,再在换鞋区将室外鞋换回来。
虽然多了一处繁琐,却对孩子的健康有益。
换鞋区设置了大大小小十余二十个阁子,沈悦循着孩子的路线,在换鞋区换了室内鞋,在木阁子上摆放好。换鞋的时候,又特意在换鞋长凳上久坐了些许,确认换鞋区虽然正对着宽敞的户外活动场所,却不是风口,没有冷风灌入,孩子不易着凉。
换鞋区有长廊通往教室,也有长廊通往沙池区。视野很宽阔,活动区空置的地方,恰到好处得栽种了腊梅树,让初冬的苑落显得并不突兀。
阿来见她目光停留在苑中的几颗腊梅上,补充道,“苑中的花草可按四季轮换种植,小孩子总喜欢新鲜,苑中的植物一换,又觉焕然一新。”
沈悦莞尔,“还是阿来师傅周全。”
霍明也笑了笑。
循着孩子的日常路线,从长廊处往教室去,远远可以看到整个户外活动区的全貌,沙池区,攀爬区,还有更远处的蹴鞠和草坪和彩虹跑道,豁然开朗,又天马行空,尤其是彩虹跑道,同大门处的彩虹桥呼应,在冬日的阳光下,更似彩虹一般,若是孩子见了定会欢呼。
霍明又道,“冬日里草坪不易寻,成色不算好,但权且算有绿色,蹴鞠和日常用是够了,等开春之后,再让人寻质地好一些的草坪来。”
沈悦颔首,嘴角微微扬了扬。
其实这里已经还原了她心中想要的幼儿园户外活动区域的模样,又甚至远超预期,更多了几分世家园林应有的底蕴,层次分明,错落有致,又同幼儿园的陈设完美得兼容在一起,甚至是穿越前的幼儿园比不了的。
近乎每隔一段便有别出心裁的布置,沈悦目不暇接。
一路从长廊处到教室,推门而出。
教室内采光极好,宽敞又明亮,是一个大的通厅。通厅内都用孩子身高的实木架子和柜子区分了各个区域,干净清爽,没有视线遮挡。
厅内燃了地暖,脚踩上,温暖也不冷,宝贝们坐在地上也不会着凉。
沈悦眸间都是欣喜。
阅读区的书架整齐的摆放了一排,宝贝们可以轻易够到,霍伯伯也寻着她的意思,放了绘本。沈悦随意翻了翻,大都是些小时候看过的偏连环画类型的武侠故事,这里应当极少有针对孩子的绘本。
沈悦目光微微滞了滞。
或许,她可以自己画一些简单的绘本;或是,请陶管家寻些画匠,能照着她描述的内容简单勾勒成类似山水笔墨画风的可爱动物,也应当是孩子喜欢的。
沈悦嘴角勾了勾,将此事记在了心中。
再向前看去,除了区分感官区,日常生活区,语言文化区,阅读区和建构区的柜子和书架外,还有按她要求做好的小桌子,用于孩子的三餐,茶歇,间点,
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