最初老师们有些放不开,干什么都相互客气着,时间不久就有人显出来了,其中于昌杰为首。
于昌杰的爷爷是前任校长,他顶替爷爷进来,自觉要高其他人一级,个人想法非常多。
陈芸在的时候,他的这些想法得不到实施,等她走了,学校就成了于昌杰展示的舞台。
他拿主意多了之后,其他老师因为怕麻烦,渐渐就不怎么说话了。
但就算于昌杰出了头,他说话也没那么有用,究其原因,是因为他的资历太浅了。
全校所有老师,只有汪一鸣比他来得晚。
于昌杰想要改变这一点,他迫切地需要增加自己的威望,于是就想了个编教材的主意。
想法是不错,可惜因为太急迫了,导致出来的东西质量很低。
陈芸问:“你写完东西没找人审核吗?”
汪一鸣摇头:“于老师说时间来不及。”
陈芸:“……”
“行了,我知道了。”陈芸点头,然后说:“这本书我看了,错误不少,所以不能给孩子们用。”
汪一鸣有些羞愧地低头。
“以后做事之前想一想,我们是老师。老师是做什么?是教书育人!有些时候必须要严谨。学生从我们这边学到了错误的知识,那不是育人,是害人。”
“我知道了……对不起校长。”
“还有,于昌杰是个比较年轻的老师,有时候考虑事情会不周到,像编写教材这样的大事,汪老师不应该只听他一个人的。”
汪一鸣脸色通红,呐呐道:“于老师爷爷是校长。”
“那他是校长吗?”陈芸反问,见汪一鸣说不出话,也没有继续训他的打算:“把小于老师叫过来吧。”
“陈校长?”于昌杰来的时候心情还不错:“你找我有事?”
他看到陈芸手上的书,眼睛一亮,呵呵笑道:“陈校长,这书什么时候来的?印刷厂速度还挺快的啊。”
“听说这书是小于老师主持编纂的?”
“嗨,哪有!我就是说了两句话,功劳谈不上多少,主要还是为学校考虑。”
“有心了。”陈芸又问:“小于老师之前和人商量过吗?”
“没,”于昌杰顿了顿,道:“我这不是想着,学校也就汪老师一个人会英文。”
陈芸缓缓点头:“编教材不是小事情,小于老师觉得自己一个人可以做主吗?”
于昌杰笑容消失,眼里闪过一丝不满的神色,狡辩说:“我这也是为了学校好。”
“在其位谋其政,小于老师先做好自己的本职工作才是为学校好。”
陈芸拿出一份成绩统计,看了看说:“上学期小于老师带的班成绩似乎不太好?”
于昌杰脸色涨红:“陈校长,你这是什么意思?”
陈芸没有说话,就静静地看着他。
这样的表现令于昌杰感到恼怒:“难不成我想给学校做点实事也有错?”
“这倒是没错,但是小
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