陈芸考校了下,发现他虽然没经过系统的学习,但基础还算扎实,教小学还是绰绰有余的。
老师有了,却没有课本。
这会全国的教材不统一,各地都是自己编的,但是编纂的教材中并没有小学英语这一门。
陈芸找了许久也没找到,于是便决定自己来编。
还好小学的英语也简单,陈芸叫上新来的英语老师,依仗记忆里小侄女的幼儿园课本,开始编写教材。
不管学什么东西,兴趣都是最好的老师。
陈芸希望学生们能尽量对这门课产生兴趣,所以在编纂的时候写了好几首儿歌。
这些儿歌有的是记忆里翻找的,比如《字母歌》,也有的是她自己瞎编的,把英语单词套入原有的儿歌曲调中。
汪一鸣原本对陈芸这个年纪过分年轻的校长有些不以为意,觉得她肯定是走了后门才能坐稳这个位置。
真的相处之后,才发现陈芸比他想象中要厉害得多。
在陈芸面前,他为之自豪的能力显得这么不够看,特别是对方和他一样都没有上过大学,年纪还比他小这么多!
这样明显的对比让汪一鸣在陈芸面前感觉抬不起头,于是话也少了许多。
当然汪一鸣的改变陈芸并没有发现,她把教材编的差不多,又遇到了另一个问题——没有人画插话。
图文结合才会让孩子产生更深的印象,如果只有文字的话,那造成的效果就要差上许多。
她为此烦恼了好几天,想着要不要再跟上面打申请要个美术老师过来。
结果这事被李从英知道了。
她表示:“这个我会啊。”
“你会?”
“对啊。”李从英说:“我爷爷会画画,教了我几手。”
她随手拿起笔勾勒一番,很快一只憨态可掬的小狗便出现在纸上。
陈芸睁大眼:“你好厉害。”
“还行吧,我就学了点皮毛。”李从英笑着说:“不知道能不能满足我们校长的要求啊?”
“那当然可以!”
陈芸把编的差不多的教材拿过来,和李从英说想要什么样的配图。
“等等,我记一下。”她拿起本子。
陈芸重新说了一边,说完问道:“好了吗?”
“行了。”李从英写完最后一个字,心里算了算,对陈芸说:“这些图大概要半个月左右,行吗?”
“行!”
陈芸怕她时间不够:“要不要让别的老师帮你代课?”
“不用,这点我还能搞得定。”
“那你加油啊,等教材编好我向上面给你申请奖金。”
“那就谢谢我们大校长啦。”
李从英很守时,说是半个月,就一天都没耽搁。
陈芸拿到她画好配图并且排版过的教材,心中不能更满意。
“你太厉害了!”
“就是东西不够,要不然我还能画的更精细一点。”
“这已经很不错了。”
陈芸不是专业人士,但能分得清美丑,以她业余的
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